在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗(yàn)都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

屬于認(rèn)知方式的個體差異的是（）。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。