問答題根據(jù)兒童記憶的規(guī)律，試論述促進兒童有效地學習的方法。
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1.問答題簡要說明道德行為發(fā)展的理論。
2.問答題簡述影響兒童攻擊性行為的因素主要有哪些。
4.問答題簡述兒童雙詞句階段的句法特點。
6.問答題簡要說明兒童形狀知覺的發(fā)展趨勢。
9.名詞解釋心理理論
10.名詞解釋媽媽語
最新試題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型：單項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題