區(qū)域活動指導的基礎是（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。