屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

兒童書寫能力可分為（）

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

兒童閱讀能力可分為（）

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。