A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．因材施教原則
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A．目標評價模式
B．目的游離模式
C．CIPP模式
D．對于模式
A．思想性與科學(xué)性。觀點與材料關(guān)系
B．理論與實際，知識與技能的廣度和濃度
C．基礎(chǔ)知識與當代科學(xué)新成就
D．教材選編的原則以及教學(xué)法建議
A.人文景觀中最為博大精深的一種旅游資源
B.人文景觀旅游資源中最活潑、最生動和最富特色的內(nèi)容
C.具有廣泛的群眾性、鮮明的地域性和強烈的招徠力的高品位的旅游資源
D.一種充滿魅力的重要人文旅游資源
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素相互作用論
D．能動論
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
最新試題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。