可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）

短時(shí)記憶的容量大約是（）

合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時(shí)復(fù)習(xí)、（）。

反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。

假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。

信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）

為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。

下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）