單項選擇題()的課堂氣氛是一種失控的課堂氣氛。
A.積極
B.主動
C.消極
D.對抗
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1.單項選擇題課堂的()功能可以幫助學(xué)生獲得自我管理能力。
A.維持
B.指向
C.促進
D.發(fā)展
2.單項選擇題以下不屬于社會助長影響因素的是()
A.活動任務(wù)的難度
B.活動參與人數(shù)
C.優(yōu)勢行為參與程度
D.活動動機
3.單項選擇題以下說法不屬于賈尼斯提出了避免群體極化效應(yīng)建議的是()
A.鼓勵每個成員踴躍發(fā)言
B.群體領(lǐng)導(dǎo)者在討論中應(yīng)保持公正
C.協(xié)調(diào)同伴關(guān)系
D.先小組后全體討論方式
4.單項選擇題以下不屬于教師課堂運作能力是()
A.移情
B.洞悉
C.兼顧
D.過渡
5.單項選擇題學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中,情緒壓抑,無精打采,甚至打瞌睡,這種課堂氣氛是()
A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.失抗的
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題