單項(xiàng)選擇題

文言文閱讀。讀張衡的《歸田賦》,回答問(wèn)題:
游都邑以永久,無(wú)明略以佐時(shí);徒臨川以羨魚(yú),俟河清乎未期。感蔡子之慷慨,從唐生以決疑。諒天道之微昧,追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝,與世事乎長(zhǎng)辭。
于是仲春令月,時(shí)和氣清;原隰郁茂,百草滋榮。王雎鼓翼,鴿?jì)p哀鳴;交頸頡頏,關(guān)關(guān)嚶嚶。于焉逍遙,聊以?shī)是椤?br/>爾乃龍吟方澤,虎嘯山丘。仰飛纖繳,俯釣長(zhǎng)流。觸矢而斃,貪餌吞鉤。落云間之逸禽,懸淵沉之鯋鰡。
于時(shí)曜靈俄景,系以望舒。極般游之至樂(lè),雖日夕而忘劬。感老氏之遺誡,將廻駕乎蓬廬。彈五弦之妙指,詠周、孔之圖書(shū)。揮翰墨以?shī)^藻,陳三皇之軌模。茍縱心于物外,安知榮辱之所如!
                                                                                               (選自《張衡詩(shī)文集校注》)
注釋?zhuān)?br/>①蔡子,即蔡澤;唐生,即唐舉。二人都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人,唐舉善相術(shù)。
②原,平地。隰,低地。
③王雎、鴿?jì)p均為鳥(niǎo)名,分別是雎鳩、黃瑩。
④纖,細(xì);繳,生絲縷。纖繳,這里?箭。
⑤逸禽,高飛得到鳥(niǎo);鯋、鰡,捷魚(yú)名。
⑥曜靈,指太陽(yáng)。俄,斜;景,同“影”,指日光。望舒,指月亮。
⑦般,銀pán,快樂(lè)。劬,勞苦。

下列句中“以”的用法,與“追漁父以同嬉”中相同的是()。

A.驗(yàn)之以事,合契若神。(《后漢書(shū)·張衡傳》)
B.屬予作文以記之。(范文正公集·岳陽(yáng)樓記)
C.象有齒以焚其身。(《左傳·襄公二十四年》)
D.秦制之得,亦以明矣。(《柳河?xùn)|集·封建論》)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

4.問(wèn)答題

閱讀材料,完成下列試題。
《湖心亭看雪》原文:
湖心亭看雪
張岱(明)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挈一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜,日:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
課后練習(xí)
一、背誦課文,完成下列練習(xí)。
1.說(shuō)說(shuō)本文中描寫(xiě)西湖雪景的文字有什么特色。
2.文字簡(jiǎn)練樸素,不加渲染,這種寫(xiě)作手法就是白描。體味本文所用的白描手法。
二、柳宗元的《江雪》描寫(xiě)的也是雪景,也寫(xiě)到人的活動(dòng),體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)感情上的異同。
江雪
柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒山雪。
單元導(dǎo)語(yǔ)
本文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、誘人,共同組成了一種畫(huà)面感極強(qiáng)的技術(shù)境界。
學(xué)生情況:八年級(jí),48人
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)條件:教師配有多媒體設(shè)備,能夠演示幻燈片,播放視頻、音頻文件等。

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過(guò)程,簡(jiǎn)要說(shuō)明給每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
5.問(wèn)答題

閱讀材料,完成下列試題。
《湖心亭看雪》原文:
湖心亭看雪
張岱(明)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挈一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜,日:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
課后練習(xí)
一、背誦課文,完成下列練習(xí)。
1.說(shuō)說(shuō)本文中描寫(xiě)西湖雪景的文字有什么特色。
2.文字簡(jiǎn)練樸素,不加渲染,這種寫(xiě)作手法就是白描。體味本文所用的白描手法。
二、柳宗元的《江雪》描寫(xiě)的也是雪景,也寫(xiě)到人的活動(dòng),體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)感情上的異同。
江雪
柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒山雪。
單元導(dǎo)語(yǔ)
本文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、誘人,共同組成了一種畫(huà)面感極強(qiáng)的技術(shù)境界。
學(xué)生情況:八年級(jí),48人
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)條件:教師配有多媒體設(shè)備,能夠演示幻燈片,播放視頻、音頻文件等。

根據(jù)上述材料以及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo),并說(shuō)明依據(jù)。

最新試題

“對(duì)于十三的恐怖,在某種人中間近已頗為流行”,這反映了什么問(wèn)題?

題型:?jiǎn)柎痤}

正恒通過(guò)這篇賦表達(dá)了什么樣的思想情懷?

題型:?jiǎn)柎痤}

對(duì)文中下列詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

閱讀以下《口語(yǔ)交際——討論》的實(shí)錄,按要求回答下面問(wèn)題。學(xué)生:(A)我是組織者。我是參與者。我是記錄者。我是匯報(bào)者。(四名同學(xué)明確各自的分工)組織者:(B)學(xué)習(xí)了童話《皇帝的新裝》,同學(xué)們都對(duì)虛榮、昏庸的皇帝這個(gè)形象有了深刻認(rèn)識(shí),也知道這是作者極力諷刺的一個(gè)典型形象。那么大家能不能討論一下除了皇帝可惡,還有哪類(lèi)形象也應(yīng)當(dāng)是被諷刺的對(duì)象?參與者:也諷刺了虛偽的大臣們,諷刺他們趨炎附勢(shì)、溜須拍馬的行徑。組織者:見(jiàn)解獨(dú)到!還有沒(méi)有。還能想到誰(shuí)?參與者:再有就是騙子,他們機(jī)關(guān)算盡,以騙財(cái)騙物為營(yíng)生,可恨!參與者:再補(bǔ)充一下,我覺(jué)得還諷刺了平民百姓,他們是非不分,真假不辨,是愚昧無(wú)知的表現(xiàn)!組織者:童話是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種映射,它的取材源于生活。大家都想一想在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類(lèi)似的丑角?有沒(méi)有與小男孩一樣的正面典型?我們應(yīng)該如何選擇正確的價(jià)值取向?請(qǐng)大家暢所欲言。參與者:……參與者:……參與者:……記錄者:(C)大家討論很是激烈,我也要參與,我用30分鐘根據(jù)我的記錄發(fā)表一下我個(gè)人的觀點(diǎn),我認(rèn)為……匯報(bào)者:(D)同學(xué)們說(shuō)了很多,我來(lái)匯報(bào)一下。首先《皇帝的新裝》同樣嘲諷了大臣、騙子、百姓等形象,諷刺他們溜須拍馬、愚昧無(wú)知等可恥行徑。經(jīng)過(guò)討論,我們認(rèn)為現(xiàn)今社會(huì)存在正面典型,當(dāng)然也有許多反面教材。我們應(yīng)該去粗取精,去偽存真,弘揚(yáng)正義觀念,構(gòu)建和諧社會(huì)……對(duì)畫(huà)線部分的分析,不準(zhǔn)確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過(guò)程,簡(jiǎn)要說(shuō)明給每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

題型:?jiǎn)柎痤}

將下列的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)諒天道之微昧,追漁父以同嬉。(2)茍縱心于物外,安知榮辱之所如。

題型:?jiǎn)柎痤}

中的加點(diǎn)字是何含義?

題型:?jiǎn)柎痤}

上文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?為什么有人喜歡外國(guó)風(fēng)俗?

題型:?jiǎn)柎痤}

這首詩(shī)歌運(yùn)用了《詩(shī)經(jīng)》為代表的中國(guó)古詩(shī)的哪三種基本表現(xiàn)手法?

題型:?jiǎn)柎痤}

下列對(duì)原文中相關(guān)內(nèi)容的概括理解,不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題