A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
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A.時(shí)間:發(fā)生于18世紀(jì)
B.目標(biāo):反抗殖民統(tǒng)治
C.結(jié)果:推翻封建制度
D.性質(zhì):資產(chǎn)階級革命
A.教士、貴族
B.新貴族
C.資產(chǎn)階級
D.無產(chǎn)階級
A.人文主義
B.反抗神權(quán)
C.三權(quán)分立
D.自由平等
A.拿破侖
B.華盛頓
C.林肯
D.羅斯福
A.時(shí)間
B.人物
C.文件
D.結(jié)論
A.但丁
B.托爾斯泰
C.盧梭
D.莎士比亞
A.全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化
B.幾乎蔓延到了西歐所有國家
C.是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動(dòng)
D.為法國大革命提供了思想武器
A.法制嚴(yán)明
B.政治民主
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
D.文化繁榮
A.《解放黑人奴隸宣言》
B.《人民憲章》
C.《共產(chǎn)黨宣言》
D.《人權(quán)宣言》
A.降低了生產(chǎn)效率
B.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展
C.縮小了貧富分化
D.造成了環(huán)境污染
最新試題
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項(xiàng)符合圖示的是()
在美國現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
“中世紀(jì)城市興起后,具有越來越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟(jì)理念、新的經(jīng)濟(jì)方式、新的社會(huì)力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當(dāng)時(shí)古羅馬()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進(jìn)行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強(qiáng)對地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()