中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）

教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

基礎教育的核心內(nèi)容是

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。