從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。