簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

學(xué)校最早產(chǎn)生于

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。