A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
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你可能感興趣的試題
A.盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高手術(shù)適應(yīng)能力,減輕術(shù)前焦慮
C.提高術(shù)后配合治療能力,減少并發(fā)癥
D.提高住院適應(yīng)能力,減輕心理負(fù)擔(dān)
E.提高配合檢查和治療能力,減輕焦慮
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.資源診斷
A.理解病人,尊重人格
B.自覺遵守,主動關(guān)心
C.舉止端莊,作風(fēng)正派
D.保守秘密,恪守慎獨
E.工作嚴(yán)謹(jǐn),保證安全
A."知"(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ)、"信"(正確的信念與積極的態(tài)度)是動力、"行"(行為改變)是目標(biāo)
B."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行"是動力
C."知"是目標(biāo)、"信"是動力、"行"是基礎(chǔ)
D."知"是動力、"信"是基礎(chǔ)、"行"是目標(biāo)
E."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行"是動力
A.選擇授權(quán)對象
B.制定工作目標(biāo)
C.明確授權(quán)內(nèi)容
D.選擇授權(quán)方式
E.評價授權(quán)效果
A.病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染
B.入院時已處于潛伏期的感染
C.手術(shù)后輸血造成的病毒感染
D.新生兒經(jīng)產(chǎn)道分娩時發(fā)生的感染
E.出院時已處于潛伏期且出院后不久發(fā)生的感染
A.社區(qū)人群的心理健康
B.社區(qū)人群的文化水平
C.社會環(huán)境和生活質(zhì)量
D.社會法律和政策
E.目標(biāo)人群的年齡和職業(yè)
A.謀生協(xié)作型
B.賜舍恩惠型
C.友好合作型
D.志同對立型
E.排斥協(xié)調(diào)型
A.制定促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.加強(qiáng)社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.個體與健康有關(guān)的行為
B.個體與健康和疾病有關(guān)的行為
C.個體或群體與健康有關(guān)的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
最新試題
預(yù)防火災(zāi)等意外事故的發(fā)生屬于()。
健康教育診斷中的社會診斷的重點內(nèi)容包括()。
傳播效果由低向高分為哪四個層次()。
授權(quán)步驟包括()。
屬于模糊性反饋行為的是()。
護(hù)理管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括()。
根據(jù)格林模式,健康教育診斷的六個方面不包括()。
正確的病人住院教育目標(biāo)為()。
不良生活方式具備哪些特點()。
社會主義的醫(yī)德關(guān)系應(yīng)是()。