A．相互尊重與體諒
B．相互競爭與合作
C．相互交流與溝通
D．相互團結(jié)與友愛
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B．教師尚不具有崇高的道德境界
C．教師缺乏信心
D．教師缺乏愛心
A．走路身體一定要端正
B．對學生下命令一定要正確
C．自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
D．教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
A．人格魅力
B．知識學問
C．道德行為
D．教學業(yè)績
A．躬自厚而薄責于人
B．三人行必有我?guī)熝?br />
C．學而時習之
D．見賢思齊
A．轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式
B．積極進行教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量
C．嚴格照搬教材
D．把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去
最新試題
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
結(jié)合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結(jié)合的評價方法是（）。
編制師德評價標準時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實（），以人的發(fā)展為本。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設(shè)定共同目標，互助互勉，相互促進。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學生平等相處，促進師生的共同成長。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
堅持價值引領(lǐng)，促進教師帶頭培育和踐行（）。
教師應(yīng)注重與其他學科的溝通，形成"（）"，為學生創(chuàng)設(shè)開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。