A.受到大眾喜愛的文化就會(huì)有影響力和持久的生命力
B.不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力
C.文化沒有影響力就不會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛
D.只有具備了持久的生命力,才可能會(huì)受到社會(huì)大眾的喜愛
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A.“排名熱”具有社會(huì)需求,有利于促進(jìn)競爭
B.排名就是固化,容易滋生固步自封情緒,而創(chuàng)新排斥各種排名
C.過分支持一次考試的贏者,容易形成不寬容失敗者的氛圍,不利于創(chuàng)新型人才的成長
D.社會(huì)需要各式各樣的人才,高考只是評(píng)價(jià)人才的一種標(biāo)準(zhǔn)
A.綠葉:光合作用:葉綠素
B.水蒸氣:凝結(jié):玻璃
C.電腦:計(jì)算:數(shù)據(jù)
D.海洋:洋流:臺(tái)風(fēng)
A.宜昌:神農(nóng)架
B.咸寧:九宮山
C.襄陽:古隆中
D.黃陂:木蘭山
A.李金發(fā)
B.馮乃超
C.徐志摩
D.戴望舒
A.呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力,珍視其精神和文化價(jià)值
B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵
C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對吸引注意力的道德評(píng)價(jià)
D.呼吁應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理
最新試題
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
下列做法中,利于教師對班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
簡要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。