A．受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力
B．不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力
C．文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛
D．只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛
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A．“排名熱”具有社會需求，有利于促進(jìn)競爭
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名
C．過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長
D．社會需要各式各樣的人才，高考只是評價(jià)人才的一種標(biāo)準(zhǔn)
A．綠葉：光合作用：葉綠素
B．水蒸氣：凝結(jié)：玻璃
C．電腦：計(jì)算：數(shù)據(jù)
D．海洋：洋流：臺風(fēng)
A．宜昌：神農(nóng)架
B．咸寧：九宮山
C．襄陽：古隆中
D．黃陂：木蘭山
A.李金發(fā)
B.馮乃超
C.徐志摩
D.戴望舒
A．呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值
B．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵
C．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對吸引注意力的道德評價(jià)
D．呼吁應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理
A、在滿足特定條件下，通過自主治理可以解決公地悲劇
B、自主治理總是優(yōu)于集中控制和政府管制
C、政府管制會帶來災(zāi)難性的后果
D、內(nèi)在制度是外在制度的有益補(bǔ)充
A．《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B．對文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
C．評價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D．中國人和法國人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別
A．陶醉、輕視、過分、警覺
B．傾向、漠視、注重、遏止
C．熱衷、忽視、過度、警惕
D．致力、注重、極度、警醒
A．意外、局限、得不償失
B．非常、限制、矯揉造作
C．特殊、安排、強(qiáng)人所難
D．極端、束縛、觸目驚心
A．教育優(yōu)先發(fā)展
B．育人為本
C．改革創(chuàng)新
D．促進(jìn)公平
最新試題
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
試分析該校的教育評價(jià)觀。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
面對抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。