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一位小學(xué)語文老師,因?yàn)閷W(xué)生不愛學(xué)習(xí)成語,感到非常頭疼,為了讓學(xué)生愛上成語學(xué)習(xí),他在班級(jí)組織開展了成語變音,成語接龍,成語糾錯(cuò)成語,達(dá)人成語造句,明星秀等系列活動(dòng),并設(shè)置了榮譽(yù)榜,對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)五角星。當(dāng)五角星達(dá)到一定數(shù)量后,學(xué)生可以用來兌換橡皮筆記本等學(xué)習(xí)用品,一開始學(xué)生們對(duì)這種外在獎(jiǎng)勵(lì)非常感興趣,比的是誰的獎(jiǎng)品多,后來大家比的是誰的成語,說得多,說得準(zhǔn),用的好,再后來大家不再互相比較,而是對(duì)成語本身產(chǎn)生了極大興趣,常常沉浸于成語的結(jié)構(gòu)美韻律美和諧美之中,享受成語表達(dá)的快樂。
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A.內(nèi)部強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
最新試題
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育?
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。