A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門
你可能感興趣的試題
A.活動分析法
B.整個教學(xué)法
C.觀察法
D.個案調(diào)查法
A.福祿培爾
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.巴班斯基
A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識
B.使幼兒學(xué)會基本技能
C.保證幼兒的存活
D.使幼兒學(xué)會勞動
A.社會慈善事業(yè)
B.社區(qū)保障事業(yè)
C.社會公共事業(yè)
D.社區(qū)福利事業(yè)
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《幼兒園的研究》
D.《三字經(jīng)》
A.陶行知
B.馬寅初
C.胡適
D.陳鶴琴
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.福祿培爾
A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會
B.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)
C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會
D.健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)
A.盧梭
B.張雪門
C.陶行知
D.陳鶴琴
A.洛克
B.福祿培爾
C.盧梭
D.蒙臺梭利
最新試題
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述,而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在()區(qū)。
制定具體活動計劃時,應(yīng)從()開始
主題活動計劃是()的下位計劃
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
幼小銜接的任務(wù)總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。