A.幼兒教育目標和課程標準
B.幼兒教育內(nèi)容
C.幼兒教學(xué)大綱
D.幼兒課本
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A.學(xué)校
B.家庭
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D.社會
A.因材施教
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C.堅持以學(xué)生為中心
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B.自然教育論
C.要素教育論
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A.互動指導(dǎo)法
B.規(guī)則指引法
C.情感溝通法
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C.幼兒園教育要求
D.家長
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《弟子規(guī)》
D.《三字經(jīng)》
最新試題
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
與學(xué)期的教育目標保持一致的是()。
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是()
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
對觀察理解不正確的是()
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進度
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()