A.隱蔽性
B.發(fā)展性
C.復(fù)雜性
D.變化性
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A.準(zhǔn)備環(huán)境
B.控制環(huán)境
C.調(diào)整環(huán)境
D.組織幼兒參與環(huán)境
A.安全、衛(wèi)生
B.光線充足
C.足夠的空間
D.舒適
A.建構(gòu)區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書(shū)區(qū)
D.美工區(qū)
A.建構(gòu)區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書(shū)區(qū)
D.美工區(qū)
A.不靠門的角落里
B.靠近水池的地方
C.光線充足、環(huán)境安寧的地方
D.比較熱鬧的地方
最新試題
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是()。
()可以規(guī)范幼兒在活動(dòng)中的運(yùn)作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。
特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說(shuō)是特色教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性,是()。
某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。
教師能利用環(huán)境來(lái)激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來(lái)發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對(duì)話藝術(shù)和()
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的活動(dòng)()