請(qǐng)根據(jù)語言教學(xué)的原理對(duì)以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。

數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常使用的計(jì)量工具，請(qǐng)你以“數(shù)字6”為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)中班的教學(xué)活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的活動(dòng)方案。

關(guān)于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。

以“神奇的光”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案。

結(jié)合新《綱要》對(duì)兩位教師的處理方法對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？

試用所學(xué)理論分析這個(gè)例子說明了什么。

以下不是教學(xué)內(nèi)容組織的基本形式是（）。

（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。

請(qǐng)以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會(huì)活動(dòng)。