單項選擇題下列不屬于幼兒園教育評價的功能的是()。
A．診斷與改進功能
B．鑒定與選拔功能
C．導向與調節(jié)功能
D．阻礙功能
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()又稱為"泰勒模式"，是由被稱為"評價之父"的泰勒提出的。
A．行為目標評價模式
B．CIPP評價模式
C．目的游離評價模式
D．外觀評價模式
2.單項選擇題()是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現在相比較，或者把一個對象的若干側面相互比較的評價。
A．形成性評價
B．診斷性評價
C．自身差異評價
D．總結性評價
3.單項選擇題在外觀評價模式中，評價活動主要由描述和()兩方面構成。
A．想象
B．判斷
C．論述
D．操作
4.單項選擇題()既可以評價幼兒展現某種技能的水平，也可以直接評價幼兒創(chuàng)造的成果。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．表現性評價
D．檔案袋評價
5.單項選擇題應答評價模式最初是由()在20世紀70年代中期提出的。
A．斯塔克
B．泰勒
C．斯克里文
D．斯特弗爾比姆
最新試題
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
題型：問答題
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學習與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內容的評價時，應該注意評價活動內容的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確？（）
題型：單項選擇題
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教育工作的評價以（）為主。
題型：單項選擇題
通過評價，可以及時發(fā)現現行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
題型：單項選擇題
對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題