一節(jié)美術活動結(jié)束了，每個小朋友都交上了自己的作品，今天畫的內(nèi)容是"冬天"這一主題意愿畫，我又像往常一樣，在美術課最后環(huán)節(jié)評價幼兒的作品。這時，我拿出旋旋的作品，一個勁地表揚他畫得好看?？渫炅撕?，我看到斌斌的畫一點也不像冬天的雪景，就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起來對比："你們看，斌斌畫得就沒有旋旋好……"第二天，斌斌媽媽對我說昨天斌斌的心情很不好，因為老師說他畫得比某某小朋友難看。我聽了他媽媽的話后，心里很不是滋味，我想：是不是我做錯了什么?
于是我回家認真翻看怎樣評價幼兒作品的書籍，去網(wǎng)站搜索相關資料。看了這些，真讓我受益匪淺，同時為那天的做法感到后悔。
問題：
通過以上材料中教師的做法分析在評價幼兒的作品時應注意哪些方面。
最新試題
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。
評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結(jié)合材料談談你的看法。
下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標的是（）。
幼兒園教育工作的評價以（）為主。
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的（）原則。
你認為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。