A.它的制訂是一個自上而下的過程，也是將組織績效分解成個人績效目標(biāo)的過程
B.是主管人員與員工在績效年開始之初圍繞績效目標(biāo)進行反復(fù)溝通的過程
C.要求組織與員工對績效目標(biāo)有明確的認(rèn)識，并將這種共識落實為績效計劃書
D.是績效管理的第一個環(huán)節(jié)，也是績效管理過程的起點
E.它包括組織對員工工作成果的期望，但不包括組織希望員工使用的技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育僅可以使個人受益
B.教育不能產(chǎn)生私人受益，所以私人不愿意進行投資
C.教育能夠帶來較高的社會收益
D.教育只能讓社會受益，因而只能有政府投資
E.由于無法將教育的收益完全私人化，所以各國政府都極為重視教育
A.高等教育投資決策分析與一般人力資源投資分析的方式相同
B.接受高等教育的非貨幣成本對于不同的人是不一樣的
C.接受高等教育的機會成本就是因為上大學(xué)而支出的學(xué)費等成本
D.對于任何人來說，接受高等教育都是一種合理的經(jīng)濟政策
E.高等教育不僅產(chǎn)生私人利益，而且產(chǎn)生社會收益
A.具有不可模仿性
B.具有流動性
C.可以創(chuàng)造價值
D.可以替代
E.具有稀缺性
A.上大學(xué)交的學(xué)費
B.為換工作而支付的費用
C.為改善身體狀況而交納的健身俱樂部會費
D.日常應(yīng)酬中請朋友吃飯的花費
E.為參加在職研究生班學(xué)習(xí)而支付的費用
A.工作要素法是以人為基礎(chǔ)的
B.關(guān)鍵事件法是以人為基礎(chǔ)的
C.工作要素法是以工作為基礎(chǔ)的
D.關(guān)鍵事件法是以工作為基礎(chǔ)的
E.工作要素法既以人為基礎(chǔ)又以工作為基礎(chǔ)
A.曾任審判員的
B.從事法律研究、教學(xué)工作并具有中級以上職稱的
C.具有法律知識、從事人力資源管理或者工會等專業(yè)工作滿5年的
D.律師執(zhí)業(yè)滿3年的
E.具有法律知識、從事人力資源管理或者工會等專業(yè)工作滿3年的
A.技能多樣性
B.任務(wù)的完整性
C.任務(wù)的重要性
D.反饋性
E.工作的績效
A.費時少，效率高
B.成績評定較為客觀
C.應(yīng)試者的心理壓力小，相對來說更容易發(fā)揮正常水平
D.易于觀察應(yīng)聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力
A.就業(yè)率
B.失業(yè)率
C.政府政策
D.經(jīng)濟水平
A.工作規(guī)范
B.工作描述
C.任職資格
D.職位說明書
最新試題
小張傷口出現(xiàn)感染，需要延長停工留薪期時，應(yīng)（）。
下列關(guān)于績效評價技術(shù)中的量表法的說法，正確的是（）
下列關(guān)于事業(yè)部制組織形式的優(yōu)點的說法，錯誤的是（）。
“除了在薪酬中減少固定薪酬部分所占的比重、增加浮動薪酬的比重，往往還力圖實行員工股份所有權(quán)計劃等，以鼓勵員工與組織共擔(dān)風(fēng)險”，這是采?。ǎ┘跋鄳?yīng)的人力資源戰(zhàn)略。
在人力資源供求平衡的基本對策中，（）無論是在供小于求，還是供大于求，以及供求結(jié)構(gòu)不匹配的情況下都會被采用的一種對策。
下列關(guān)于小張享受一次性傷殘補助金的說法，正確的是（）
其他條件不變，下列關(guān)于個人勞動力供給時間變化規(guī)律的說法，正確的是（）。
在個體的職業(yè)生涯發(fā)展階段中，建立期的主要活動是（）。
目前國家強制用人單位為非全日制從業(yè)人員繳納的社會保險是（）。
下列選項中，被稱為勞動關(guān)系系統(tǒng)運行核心規(guī)則的是（）。