問答題論述蒙臺梭利的學前教育思想。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題簡要回答幼兒園教育評價的功能。
2.問答題簡述嬰幼兒體格鍛煉的注意事項。
3.問答題簡述學前兒童心理發(fā)展的趨勢。
4.問答題簡述學前教育的基本性質(zhì)。
5.單項選擇題()又稱為“泰勒模式”,是由被稱為“評價之父”的泰勒提出的。
A.行為目標評價模式
B.CIPP評價模式
C.目的游離評價模式
D.外觀評價模式
最新試題
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒,經(jīng)常會通過一些詞語,例如“我是男子漢,我是超人”,來調(diào)節(jié)自己的情緒,就是采用了調(diào)節(jié)情緒的()方法。
題型:單項選擇題
如果母親在妊娠期食物供應不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會使孩子患()
題型:單項選擇題
教師通常會問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了?”“怎樣才能做得更好、更快?”這通常屬于()
題型:單項選擇題
安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,換毛巾的時間一般為()
題型:單項選擇題
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是()
題型:單項選擇題
凡凡對科學活動很感興趣,長大后想當科學家。吳老師知道后說:“你在科學課上的表現(xiàn)不好,反應太慢,不太適合當科學家?!眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
題型:單項選擇題
陳老師在上課中,經(jīng)常問學生:“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師重視()
題型:單項選擇題
小班幼兒學習認識圓形、方形、三角形,中班幼兒學習認識長方形、梯形、橢圓形,大班幼兒學習認識球體、正方體,這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是()
題型:單項選擇題
因為外出活動,幼兒園沒有組織午睡,老師說:“下午了,我們觀看完企鵝,就回幼兒園”,于是有個幼兒問老師:“老師我們還沒有睡覺呢,怎么就是下午了?”該幼兒對時間的認知是()
題型:單項選擇題
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是()
題型:單項選擇題