簡要說明“跑步”的教學重、難點。

請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。

如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。

鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學過程中忽視了（）的教學原則。

依據(jù)擬定的教學目標，設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。

“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。

學生學習數(shù)學要從基本的加減乘除開始，然后才能進入到函數(shù)、微積分等知識的學習。這體現(xiàn)的教學原則是（）。

試分析方程與算術式的區(qū)別。

教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。

為了調動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。