A.激活較多的運(yùn)動(dòng)單位
B.抑制不必要的肌肉活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)過程中保持低水平用力,避免興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中擴(kuò)散
D.活動(dòng)了不應(yīng)活動(dòng)的肌肉
E.按運(yùn)動(dòng)發(fā)生的先后順序?qū)ν瓿蓜?dòng)作的肌肉進(jìn)行訓(xùn)練
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A.視覺反饋、本體感受器反饋
B.語言反饋、迷路反饋
C.迷路反饋、本體感受器反饋
D.語言反饋、本體感受器反饋
E.腦本身信息的發(fā)生、迷路反饋
A.視覺反饋、語言反饋
B.本體感受器反饋、語言反饋
C.迷路反饋、語言反饋
D.本體感受器反饋、視覺反饋
E.腦本身信息的發(fā)生、視覺反饋
A.活動(dòng)了應(yīng)活動(dòng)的肌肉,但肌肉間的動(dòng)力學(xué)關(guān)系紊亂
B.抑制不必要的肌肉活動(dòng)
C.活動(dòng)了健側(cè)而非受累側(cè)
D.活動(dòng)了不應(yīng)活動(dòng)的肌肉
E.過強(qiáng)收縮肌肉以代償控制不良
A.腦的可塑性
B.腦的功能重組
C.缺少有關(guān)訓(xùn)練,可能形成不正常的神經(jīng)突觸
D.需要訓(xùn)練特殊的活動(dòng),需要得越多,重組織就更自動(dòng)更容易
E.早期訓(xùn)練有關(guān)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,對(duì)防止代償、促進(jìn)腦的可塑性的發(fā)展有好處
A.強(qiáng)化訓(xùn)練和訓(xùn)練
B.保存軟組織的長度
C.預(yù)防失用性肌萎縮
D.保存軟組織的柔韌性
E.對(duì)嚴(yán)重的肌肉過度活動(dòng),用較長時(shí)間的電療可能有好的效果
A.主動(dòng)性
B.科學(xué)性
C.廣泛性
D.實(shí)用性
E.系統(tǒng)性
A.在正常支持面上糾正身體各部分的對(duì)線
B.在某些情況下,視覺信息的作用超過了本體感覺信息
C.在運(yùn)動(dòng)開始前,預(yù)備性的肌肉活動(dòng)使干擾的影響變得最大
D.當(dāng)患者進(jìn)行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時(shí),要監(jiān)測其對(duì)線關(guān)系
E.在對(duì)應(yīng)關(guān)系正確時(shí),身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡
A.許多運(yùn)動(dòng)程序是遺傳賦予的
B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本身有助于改善患者的感知覺
C.本體感覺和觸覺缺陷是卒中預(yù)后不良的指征
D.動(dòng)機(jī)、意志等在動(dòng)作技巧的形成和改善中起主導(dǎo)作用
E.通過明確目標(biāo),視聽反饋和指導(dǎo),患者將學(xué)到有效的運(yùn)動(dòng)
A.強(qiáng)化訓(xùn)練和訓(xùn)練腦損傷后功能恢復(fù)原理
B.保存軟組織的長度和柔韌性
C.強(qiáng)調(diào)反饋
D.對(duì)嚴(yán)重的肌肉過度活動(dòng)
E.預(yù)防失用性肌萎縮
A.生物力學(xué)
B.運(yùn)動(dòng)科學(xué)
C.神經(jīng)科學(xué)
D.精神科學(xué)
E.認(rèn)知心理學(xué)
最新試題
"學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要與作業(yè)、日常生活的功能活動(dòng)緊密聯(lián)系"屬于()。
"從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端"屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)()。
右上肢的Brunnstrom分期是()。
"針對(duì)卒中患者常見的運(yùn)動(dòng)障礙,制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)(訓(xùn)練)方法"屬于()。
"盡可能縮短臥床時(shí)間,鼓勵(lì)主動(dòng)活躍的生活"屬于()。
"可作鉤狀抓握,但不能伸指"屬于腦卒中后Brunnstrom()。
Vojta方法強(qiáng)調(diào)治療活動(dòng)是()。
"對(duì)失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度"屬于()。
"上肢以分離運(yùn)動(dòng)為主,痙攣明顯減弱"屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()。
"手能側(cè)捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展"屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()。