單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)技能分析表明,不同層次的管理者需要的技能的相對(duì)比例不同。管理層級(jí)越高,則工作中()。

A.技術(shù)技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大
B.技術(shù)技能所占的比例越大,而人際技能所占的比例越小
C.概念技能所占的比例越小,而人際技能所占的比例越大
D.人際技能所占的比例越大,而概念技能所占的比例越小


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的技術(shù)技能說法錯(cuò)誤的是()。

A.在操作人員和專業(yè)人員層次上,技術(shù)技能是工作績(jī)效的主要特點(diǎn)
B.經(jīng)理更加依靠的是下屬的技術(shù)技能
C.許多高層領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)的技術(shù)細(xì)節(jié)并不熟悉
D.技術(shù)技能關(guān)心的是思想

3.單項(xiàng)選擇題管理方格圖中,既關(guān)心任務(wù),又關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是()。

A.最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.無(wú)為而治型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.鄉(xiāng)村俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4.單項(xiàng)選擇題將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為"員工取向"和"生產(chǎn)取向"兩個(gè)維度的是()。

A.密西根模式
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論
C.俄亥俄模式
D.權(quán)變模型

5.單項(xiàng)選擇題道格拉斯·麥克格雷格的經(jīng)典的Y理論,指的是()。

A.啟發(fā)式、人性化的管理風(fēng)格
B.傳統(tǒng)權(quán)威的管理風(fēng)格
C.獨(dú)裁
D.人際關(guān)系

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有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬,對(duì)下屬有高度的期望,有理想化的愿景,并具有個(gè)性化風(fēng)格,這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配,對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效有著重要的影響。在費(fèi)德勒提出的情景因素中不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論,最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生命周期理論提出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從,更多依靠組織的激勵(lì)和懲罰來(lái)影響員工的績(jī)效,是他的()理論。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

俄亥俄大學(xué)研究得出的領(lǐng)導(dǎo)行為維度包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

經(jīng)濟(jì)理性模型認(rèn)為決策者應(yīng)具備的特征包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

特質(zhì)理論有一些缺陷,在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題