A.測驗材料的結(jié)構(gòu)完整
B.被試的反應(yīng)可事先確定,反應(yīng)的內(nèi)容是有限的
C.刺激材料的意義不明確
D.結(jié)果解釋是客觀的,不受經(jīng)驗的影響
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A.直接比較其原始分數(shù)
B.分別計算每個量表得分的標(biāo)準分數(shù),然后比較標(biāo)準分數(shù)
C.將其中一個量表分數(shù)轉(zhuǎn)化成百分等級,另一個轉(zhuǎn)化成標(biāo)準分數(shù),進行比較
D.無法判斷
A.百分等級
B.百分位數(shù)
C.T分
D.四分位數(shù)
A.EPQ
B.MMPI
C.16P
D.WAIS
A.8~9周
B.7周左右
C.2~4周
D.2周
A.40
B.50
C.60
D.70
A.韋氏智力量表
B.比內(nèi)-西蒙量表
C.AAMD適應(yīng)行為量表
D.Bayle嬰幼兒發(fā)展量表
A.轉(zhuǎn)換表
B.剖析圖
C.手冊
D.標(biāo)準分
A、常有一定程度的情緒憂郁和強迫傾向
B、心理不適感較少
C、性格趨于內(nèi)向
D、同時伴有因子N高分則提示神經(jīng)質(zhì)傾向明顯
A.男子氣-女子氣
B.精神質(zhì)
C.神經(jīng)質(zhì)
D.裝好-裝壞
A.精神衰弱
B.偏執(zhí)
C.病態(tài)人格
D.疑病
最新試題
rxx為信度系數(shù)。()屬于極端情況。
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。