A.關(guān)注
B.言語交流
C.非言語交流
D.沉默
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A.兩個人以獨立的個體參與
B.兩個人有心理意義上的接觸
C.咨詢師無條件地接受和關(guān)注求助者
D.咨詢師與求助者共情
A.求助者的個性
B.咨詢師的個性
C.咨詢師的態(tài)度
D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量
A.人是完全可以信賴的
B.人有很大的潛能理解并解決自己的問題
C.人的成長需要咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)
D.咨詢關(guān)系對于求助者的成長有重要的作用
A.每組群集中各錯誤觀念的重要性不同
B.主要的觀念支配著次要的觀念
C.主要的錯誤觀念不能根除,就不能改變情緒與行為
D.治療時要從根除主要的錯誤觀念入手
A.設(shè)置現(xiàn)實情境引發(fā)求助者的焦慮反應(yīng)
B.要求求助者評價他們的焦慮水平
C.教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知
D.幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法
最新試題
該求助者最主要的特點是()。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進(jìn)行的兩點編碼包括()。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?!北砻髯稍儙煟ǎ?。
求助者中心療法對人性的看法是什么?
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。