下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.高于平常
B.平常
C.低于平常
D.邊界
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下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.該量表的英文名稱是CBCL
B.該量表是供家長用的自評量表
C.用于識別兒童行為和情緒問題
D.該量表被證明是有效的診斷工具
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.領(lǐng)悟
B.填圖
C.相似性
D.圖片排列
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
從分測驗(yàn)的結(jié)果可以看出，與一般人相比，該求助者的弱項(xiàng)包括（）。
A.領(lǐng)悟
B.填圖
C.相似性
D.圖片排列
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.對自己的身體功能過分地關(guān)心
B.依賴、外露、幼稚及自我陶醉
C.憂郁、悲觀、思想與行動緩慢
D.內(nèi)向、退縮、過分自我控制
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.A類神經(jīng)癥
B.B類神經(jīng)癥
C.C類神經(jīng)癥
D.D類神經(jīng)癥
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.1
B.2
C.3
D.4
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.Pd量表的原始分為21
B.370題以后的回答有效
C.求助者不加區(qū)別地回答項(xiàng)目
D.兩點(diǎn)編碼類型屬于突出編碼
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.該量表的英文名稱是BRMS
B.評定需通過交談與觀察
C.用于評定受測者一周內(nèi)的癥狀
D.所有的項(xiàng)目采用5級評分法
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.2
B.3
C.5
D.7
最新試題
對求助者的心理問題，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
針對該求助者還需重點(diǎn)收集的資料包括（）。
如果求助者請咨詢師幫助說服自己的父母或女友，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
對本案例中，求助者經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)刺激屬于（）。
面對求助者難以抉擇的實(shí)際問題，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
24項(xiàng)版本的HAMD量表，其因子數(shù)量為（）。
關(guān)于簡明精神病評定量表，正確的說法包括（）。
心理咨詢師問："那你見過有一家三口每天一起上下學(xué)的嗎？"其目的包括（）。
根據(jù)該求助者的智商結(jié)果，正確的解釋是（）。
本案例中求助者出現(xiàn)的心理癥狀包括（）。