A.角色內(nèi)沖突
B.角色失調(diào)
C.角色不清
D.角色間沖突
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你可能感興趣的試題
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
A.表現(xiàn)型
B.功利型
C.自由型
D.創(chuàng)造型
A.社會地位
B.社會認(rèn)知
C.社會情感
D.社會意識
A.國家形象階段
B.抽象國家觀念階段
C.國家認(rèn)同階段
D.國家組織系統(tǒng)階段
A.男女在人格特征方面的差異
B.社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待
C.男女在生物學(xué)方面的差異
D.男女思維方式的差異
A.早期社會化
B.語言社會化
C.性別社會化
D.道德社會化
A.繼續(xù)社會化
B.終身社會化
C.早期社會化
D.再社會化
A.生理健康的人
B.社會人
C.心理健全的人
D.成年人
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.馬基雅維里
D.柏拉圖
A.環(huán)境因素
B.人際關(guān)系
C.認(rèn)知能力
D.情感
最新試題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
人際吸引理論包括()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
非正式群體存在的意義()。
促進(jìn)利他行為可以通過()。
測量偏見的方式主要有()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
影響模仿的因素有()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。