單項(xiàng)選擇題作為老師,既需要權(quán)威者的角色,又需要是學(xué)生朋友的角色,這兩種角色有時(shí)難以協(xié)調(diào),這是()。
A.角色內(nèi)沖突
B.角色失調(diào)
C.角色不清
D.角色間沖突
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1.單項(xiàng)選擇題角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色,這是()。
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
2.單項(xiàng)選擇題企業(yè)家屬于()角色。
A.表現(xiàn)型
B.功利型
C.自由型
D.創(chuàng)造型
3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)角色是個(gè)體與其()、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。
A.社會(huì)地位
B.社會(huì)認(rèn)知
C.社會(huì)情感
D.社會(huì)意識(shí)
4.單項(xiàng)選擇題愛國(guó)意識(shí)的發(fā)展階段不包括()。
A.國(guó)家形象階段
B.抽象國(guó)家觀念階段
C.國(guó)家認(rèn)同階段
D.國(guó)家組織系統(tǒng)階段
5.單項(xiàng)選擇題"性別"表示()。
A.男女在人格特征方面的差異
B.社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待
C.男女在生物學(xué)方面的差異
D.男女思維方式的差異
最新試題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人際關(guān)系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
題型:多項(xiàng)選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范,可以將攻擊分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
影響暗示的因素包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
群體壓力的形成過程包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人際吸引理論包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
群體決策的積極功能()。
題型:多項(xiàng)選擇題