A.相等
B.較多
C.較少
D.大
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A.應(yīng)試動(dòng)機(jī)
B.焦慮傾向
C.反應(yīng)定勢
D.應(yīng)試技巧
A.完全遵從測驗(yàn)手冊對環(huán)境的要求
B.安排測驗(yàn)材料
C.記錄下任何意外的測驗(yàn)環(huán)境因素
D.在解釋測驗(yàn)結(jié)果時(shí)，必須考慮環(huán)境因素
A.最高作為測驗(yàn)
B.速度測驗(yàn)
C.典型行為測驗(yàn)
D.智力測驗(yàn)
A.協(xié)調(diào)
B.朋友
C.幫助者與被幫助者
D.教育者與被教育者
A.難度逐步上升，先易后難
B.將同類型的測題組合在一起
C.答案混合排列
D.注意各種類型測題本身的特點(diǎn)
最新試題
測驗(yàn)用途不同，編制測驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗(yàn)用途一般包括（）。
信度與效度的關(guān)系可表述為（）。
心理測驗(yàn)命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。
選擇題要編好題干，也要編好選項(xiàng)，必須注意（）。
心理測驗(yàn)的目標(biāo)分析因測驗(yàn)不同而異，一般可分為（）。
構(gòu)想效度是（）。
心理測驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。