A.生活示范
B.學(xué)習(xí)示范
C.內(nèi)隱示范
D.象征性示范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選擇合適的治療對象
B.設(shè)計(jì)示范的行為
C.強(qiáng)化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的行為
A.癥狀單一
B.癥狀具體
C.動作單一
D.動作具體
A.必須將厭惡體驗(yàn)與不良行為緊密相連
B.厭惡體驗(yàn)應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之前
C.厭惡體驗(yàn)應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之后
D.厭惡體驗(yàn)應(yīng)與不良行為同步
A.確定靶癥狀
B.分析靶癥狀成因
C.選用厭惡刺激
D.把握時(shí)機(jī)實(shí)施厭惡刺激
A.運(yùn)用了想象技術(shù)
B.用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激
C.可以不考慮施加厭惡刺激的時(shí)機(jī)
D.基本原理是操作性條件反射
最新試題
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒。”說明其存在()。
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
從測驗(yàn)結(jié)果來看,該求助者可能存在癥狀包括()。
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
在本案例中,心理咨詢師對求助者的接納應(yīng)該包括()。
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。