A.溝通目標
B.過程目標
C.實質(zhì)目標
D.需求目標
E.發(fā)展目標
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A.開放性的互動
B.平等性的互動
C."面對面"的互動
D.深層次的互動
E.提升式的互動
A.個人與個人之間、個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關系
B.個人對社會系統(tǒng)的依賴大于對他人的依賴
C.小組是個人恢復與發(fā)展社會功能的有效場所
D.社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能
E.通過小組成員之間的互動，可以極大地提高成員的各項能力
A.致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責任
B.致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動的能力
C.致力于通過小組領袖的培養(yǎng)，培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領袖人物
D.致力于提升社會服務機構的服務能力
E.致力于小組工作目標與社區(qū)發(fā)展目標的一致性
A.扎實的社會工作理論
B.嫻熟的實務技能
C.堅韌的心理素質(zhì)
D.心理學學術訓練
E.醫(yī)學臨床經(jīng)驗
A.領導者
B.引導者
C.推動者
D.協(xié)調(diào)者
E.倡導者
最新試題
癌癥病友小組的活動要結(jié)束了，在結(jié)束階段，社會工作者的主要任務是（）。
發(fā)展模式的假設前提包括（）。
社會工作者對一個農(nóng)村社區(qū)開展以社會目標模式為主的小組工作，總目標為促進本社區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，圍繞這個總目標建立的具體目標需要包括哪些部分（）。
社會工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點燈”工作。以下說法中，正確的是（）。
促進組員溝通的技巧包括（）。
單親兒童小組在討論小學生是否應該上網(wǎng)的問題，社會工作者在討論過程中提出了以下幾個問題：“小學生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢？如果不是，請做出解釋?！薄叭绻W生可以上網(wǎng)，那我們應該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時間呢？”在案例中，社會工作者應用了（）提問類型。
社會目標模式下的小組工作，大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項目或活動來舉行，以謀求社區(qū)居民和整個社區(qū)發(fā)展，強調(diào)小組成員之間的社會責任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)，為實現(xiàn)這一目標，社會工作者在開展小組工作實踐中，需強調(diào)和貫徹：（）。
社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中，趙某應當實施和貫徹的工作原則包括（）。
社會工作者采用互動模式開展小組工作時，應遵循的實施原則包括（）。
社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。