A.介入
B.計(jì)劃
C.預(yù)估
D.接案
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A.第三者跟進(jìn)
B.電話跟進(jìn)
C.評估跟進(jìn)
D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)
A.是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對象的改變
B.檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果
C.工作完成的最終結(jié)果
D.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.宏觀介入
A.對正確的計(jì)劃做出貢獻(xiàn)
B.正確認(rèn)識(shí)服務(wù)對象的問題
C.全面把握服務(wù)對象的背景資料
D.解決服務(wù)對象提出的一切問題
A.危機(jī)干預(yù)
B.安置服務(wù)
C.資源整合
D.社會(huì)救助
最新試題
在社會(huì)工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實(shí)際感受屬于（）。
社會(huì)工作者在面談過程中有意識(shí)地與服務(wù)對象進(jìn)行的治療性溝通具有（）功能。
下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作的說法中，正確的是（）。
在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。
基線測量的操作程序包括（）。
為了準(zhǔn)備接案，社會(huì)工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外，還要了解他們的（）。
下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃原則的是（）。
在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的原則有（）。
社會(huì)工作者在幫助一對要離婚的夫婦時(shí)，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個(gè)7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?。
為使接案會(huì)談順利進(jìn)行，工作者需要掌握嫻熟的會(huì)談技巧。面談技巧主要包括（）。