單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)者對青少年文化的類型劃分,打抱不平,認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動,以追求某些理性或社會取向的青少年屬于()。
A.正直青年
B.問題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
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1.單項(xiàng)選擇題有這樣一群青少年,他們不甘平凡,喜歡標(biāo)新立異,追求獨(dú)特的文化或生活品位,建立自己的一套生活方式。學(xué)者將這類青少年稱為()。
A.正直青年
B.問題青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
2.單項(xiàng)選擇題在我國《憲法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定不滿()歲的為未成年人。
A.14
B.16
C.18
D.20
3.單項(xiàng)選擇題從生理觀點(diǎn)來定義,青少年期指生理各方面快速發(fā)育,()生育能力的時期。
A.即將具有
B.完全具有
C.完全喪失
D.已經(jīng)具有
4.單項(xiàng)選擇題社會工作者小李對社區(qū)中11位閑散青少年做了深入訪談,了解了他們不同的需求,有針對性地開展了個案心理輔導(dǎo)、連接教育資源幫助補(bǔ)習(xí)功課、提供就業(yè)信息、協(xié)調(diào)親子關(guān)系等服務(wù)。在提供上述服務(wù)的過程中,遵循了青少年社會工作的()原則。
A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
C.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力
D.注重青少年的個別需求
5.單項(xiàng)選擇題青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。某機(jī)構(gòu)以服務(wù)青少年為主要任務(wù),在"五四"青年節(jié)到來之際,提出了一系列的服務(wù)項(xiàng)目。以下()屬于宏觀層面的服務(wù)。
A.開設(shè)青春期青少年親子平行小組
B.動員青少年服務(wù)老年人的"壯手拉弱手"活動
C.歷奇輔導(dǎo)
D.對有關(guān)青少年福利政策進(jìn)行梳理研究,并在此基礎(chǔ)上提出建議
最新試題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
題型:判斷題
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
題型:判斷題
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
題型:判斷題
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
青少年社會工作研究的過程包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
題型:判斷題
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
題型:單項(xiàng)選擇題
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
題型:判斷題
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
題型:判斷題
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
題型:判斷題