多項選擇題青少年社會服務(wù)計劃設(shè)計的主要步驟中正確的是()。

A.評估需要
B.確定單純目標(biāo)
C.制定活動方案
D.分析
E.撰寫計劃書


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1.多項選擇題在青少年社會工作服務(wù)計劃的設(shè)計中,可能受到的制約因素有()。

A.服務(wù)對象的參與性
B.機(jī)構(gòu)的宗旨
C.服務(wù)對象的需求
D.計劃設(shè)計的理論基礎(chǔ)
E.社會工作者的經(jīng)驗

2.多項選擇題下面工作屬于青少年社會工作研究的是()。

A.某社區(qū)對該社區(qū)的兒童受保護(hù)狀況進(jìn)行調(diào)研
B.某社工組織將青少年教育計劃付諸實踐
C.某學(xué)校對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究
D.高校學(xué)者致力于兒童社會工作理論研究
E.某社區(qū)開展了"青少年課后學(xué)習(xí)小組"工作,這一社會工作結(jié)束后,該社區(qū)社工對這一工作過程進(jìn)行分析研究

3.多項選擇題社會工作研究是提取知識和發(fā)現(xiàn)事實的過程,下列內(nèi)容中屬于社會工作研究內(nèi)容的是()。

A.青少年群體特征和社會環(huán)境狀況研究
B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計研究
C.服務(wù)結(jié)果研究
D.社會服務(wù)與政策改善研究
E.社會工作理論研究

4.多項選擇題下面的社會工作中,屬于社會工作行政的是()。

A.某社工組織了解到北京市很多的青少年在初中畢業(yè)后找不到合適的工作也不能繼續(xù)學(xué)習(xí),于是設(shè)立了青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃,并且在各個街道、社區(qū)設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)活動,根據(jù)活動的過程,將自己組織的青少年服務(wù)規(guī)劃和措施加以改善
B.某社區(qū)發(fā)現(xiàn)該區(qū)青少年在一起玩的時候很容易打架,于是,此社區(qū)開展社區(qū)活動教育這些青少年處理人際關(guān)系的方法
C.某農(nóng)村社區(qū)的青少年輟學(xué)率非常高,于是,當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)和村組織頒布實施了青少年受教育條例,并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校實施
D.某城市社區(qū)青少年犯罪率特別高,當(dāng)?shù)卣块T及司法機(jī)關(guān)針對這一情況進(jìn)行調(diào)研,然后形成報告,并頒布了青少年的犯罪防治條例。讓社區(qū)居民學(xué)習(xí)并且教育青少年學(xué)做正直的人
E.學(xué)校對談戀愛的高中生進(jìn)行教育,應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主

5.多項選擇題社會工作行政是把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的行為。其將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的過程分為()。

A.對青少年社會問題進(jìn)行調(diào)研,并形成青少年社會問題情況報告
B.根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求,制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和政策
C.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動;同時根據(jù)實際服務(wù)過程歸結(jié)經(jīng)驗并修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策
D.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序,保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行
E.對已經(jīng)實施過的多項青少年社會工作過程進(jìn)行研究

最新試題

增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。

題型:判斷題

青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為,都可以被認(rèn)為是一種越軌行為。

題型:判斷題

根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。

題型:單項選擇題

社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來,進(jìn)行共同活動的合成體。

題型:判斷題

質(zhì)性研究資料收集的主要方法,通過有目的地與研究對象談話的方式手機(jī)資料的方法是()。

題型:單項選擇題

開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。

題型:判斷題

社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

題型:判斷題

青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。

題型:判斷題

社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。

題型:判斷題

自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

題型:判斷題