A.客觀性原則
B.靈活性原則
C.綜合性原則
D.有效性原則
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A.人才發(fā)展?jié)摿Φ淖R別
B.素質(zhì)模型的建立
C.人才數(shù)據(jù)庫的建立
D.工作績效的確定
A.定量評估
B.定性評估
C.綜合評估
D.價值評估
A.績效
B.能力
C.價值觀
D.技能
A.替補訓(xùn)練
B.敏感性訓(xùn)練
C.閱讀訓(xùn)練
D.角色扮演
A.決策能力
B.分析問題能力
C.獲取信息能力
D.組織實施能力
最新試題
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析中,組織分析具體包括()。
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有()
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計劃的編制應(yīng)以()為基本點。
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計劃?
對受訓(xùn)者情感結(jié)果的評價主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點包括()。
培訓(xùn)前效果評估的作用包括()
[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開發(fā)部的高級工程師,自1995年進(jìn)入公司以來,表現(xiàn)十分出色,每每接到任務(wù)時總能在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成,并時常受到客戶的表揚。在項目進(jìn)行時還常常主動提出建議,調(diào)整計劃,縮短開發(fā)周期,節(jié)約開發(fā)成本。但在最近的幾個月里情況發(fā)生了變化,他不再精神飽滿地接受任務(wù)了,同時幾個他負(fù)責(zé)的開發(fā)項目均未能按客戶要求完成,工作績效明顯下降。開發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗判斷,導(dǎo)致張某業(yè)績下降的原因是知識結(jié)構(gòu)老化,不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關(guān)于部門人員培訓(xùn)需求的申請》,希望人力資源部能盡快安排張某參加相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),讓張某開闊一下思路。人力資源部接到申請后,在當(dāng)月即安排張某參加了一個為期一周的關(guān)于編程方面的培訓(xùn)、研討會。一周培訓(xùn)結(jié)束回到公司后,張某的狀況沒有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動與張某進(jìn)行了面對面的溝通,發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵。張某工作績效下降的關(guān)鍵是對新上任的方經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方法不滿意,同時認(rèn)為自己是公司的老員工,不論是工作能力還是技術(shù)能力都可以勝任部門經(jīng)理的工作,但公司卻沒有給他晉升的機會。其實導(dǎo)致張某工作績效下降的真正原因,一是與新任經(jīng)理的關(guān)系不太融洽;二是因為自己沒有得到晉升的機會,而不是因為知識結(jié)構(gòu)的老化。請回答:(1)這次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么?(2)你從這個培訓(xùn)無效案例中得到了什么啟示?