A.為小輝的爺爺奶奶開(kāi)展培訓(xùn)
B.對(duì)小輝的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)估
C.協(xié)助小輝運(yùn)用和改善社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.改善小輝的認(rèn)知
E.修正小輝的行為
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A.非正式網(wǎng)絡(luò)
B.工具性支持
C.正式網(wǎng)絡(luò)
D.表達(dá)性支持
E.社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)
A.幫助石某認(rèn)識(shí)不生男孩不是自己的錯(cuò)
B.幫助石某認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利
C.對(duì)石某進(jìn)行家庭治療
D.在社區(qū)中宣傳男女平等
E.幫助石某加入女性維權(quán)互助小組
A.無(wú)力感
B.疏離感
C.無(wú)助感
D.無(wú)用感
E.失去自控感
A.強(qiáng)調(diào)每個(gè)組員都要協(xié)同社會(huì)工作者一起對(duì)每一個(gè)成員表現(xiàn)出關(guān)注
B.強(qiáng)化每一個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任感
C.創(chuàng)造鼓勵(lì)表達(dá)的氣氛,讓組員積極表達(dá)自我
D.強(qiáng)調(diào)組員具有參與和被聆聽(tīng)的權(quán)利
E.修正每位組員的認(rèn)知與行為
A.強(qiáng)調(diào)每位組員的內(nèi)在價(jià)值和能力
B.小組成員的歸屬權(quán)利要得到尊重
C.在小組過(guò)程中,要強(qiáng)化每一個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任感。
D.小組要重視創(chuàng)造鼓勵(lì)表達(dá)的氣氛,讓每位組員充分表達(dá)自己
E.減少組員之間的差別
最新試題
小遠(yuǎn)自小住校,大學(xué)畢業(yè)后一直沒(méi)有找到工作。在父母的抱怨聲中,小遠(yuǎn)日漸自我封閉,沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔。在與社會(huì)工作者的交談中,小遠(yuǎn)表示,自己非常沒(méi)用,工作找不到,幾次戒除網(wǎng)癮也沒(méi)成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,社會(huì)工作者為小遠(yuǎn)提供幫助時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()。
精神分析學(xué)說(shuō)關(guān)于人格結(jié)構(gòu)理論的敘述中,說(shuō)法正確的有()。
王某失業(yè)后一直找不到工作,最近又大病一場(chǎng)。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力,與王某大吵一架,夫妻關(guān)系降到冰點(diǎn)。最近,王某身體雖已復(fù)原,但治病藥費(fèi)不菲,生活陷入困境。他把這一切都?xì)w咎于自己命不好,整天閉門(mén)不出,唉聲嘆氣。如果運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論社會(huì)工作者應(yīng)該()。
社會(huì)工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)小組工作中,運(yùn)用人本主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值引導(dǎo)組員成長(zhǎng)。其主要體現(xiàn)在()。
認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)中,確定助人目標(biāo)的原則包括()。
小武是一名初一的學(xué)生,在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課也無(wú)法專(zhuān)心,成績(jī)也直線下滑,老師和父母對(duì)他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無(wú)法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會(huì)工作者知道此事,想運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的理論協(xié)助小武解決問(wèn)題。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。
社會(huì)工作理論在預(yù)測(cè)與判斷上的作用主要包括()。
不同作者分析社會(huì)工作理論的角度不同,對(duì)社會(huì)工作理論的分類(lèi)也不同。大衛(wèi)·豪將社會(huì)工作理論分為()。
小霞從小生活在困難的家庭中,現(xiàn)已步入大學(xué)的她,發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)生活條件都很優(yōu)越,大學(xué)中朋友、同學(xué)的聚會(huì),衣食住行等各項(xiàng)花銷(xiāo)給她形成很大的壓力,也較為自卑。社會(huì)工作者運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助像小霞這類(lèi)貧困大學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),其助人過(guò)程可包括()。
李某曾在一家食品加工廠工作,主要負(fù)責(zé)食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗,劉某因此迷失了方向,家庭收入也急劇減少,矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神,社會(huì)工作者采取了優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是()。