A.句子要簡(jiǎn)短
B.語(yǔ)速要減慢
C.發(fā)音應(yīng)拖長(zhǎng)
D.話語(yǔ)多重復(fù)
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A.簡(jiǎn)單發(fā)音階段
B.多音節(jié)發(fā)音階段
C.學(xué)話萌芽階段
D.聲母發(fā)音階段
A.語(yǔ)音的發(fā)展
B.語(yǔ)義的發(fā)展
C.語(yǔ)法的發(fā)展
D.語(yǔ)用的發(fā)展
A.整合信息，進(jìn)行分類編碼的加工能力
B.運(yùn)用習(xí)慣化和去習(xí)慣化的方法解決問(wèn)題
C.具有嘗試行為，運(yùn)用策略的問(wèn)題解決能力
D.對(duì)外部刺激只有選擇性的刺激偏好能力
A.情緒記憶
B.動(dòng)作記憶
C.表象記憶
D.詞語(yǔ)記憶
A.嬰兒感知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期是出生后的頭三年
B.嬰兒期是個(gè)體感知覺(jué)發(fā)展的最重要的時(shí)期
C.嬰兒期是個(gè)體感知覺(jué)發(fā)展最迅速的時(shí)期
D.對(duì)感知覺(jué)能力發(fā)展的干預(yù)和訓(xùn)練的最寶貴的時(shí)期
最新試題
從小學(xué)時(shí)期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。
在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于（）歲。
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是（）。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級(jí)。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，（）不斷增長(zhǎng)。
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
巴爾特斯等提出的雙重過(guò)程模型認(rèn)為，認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是（）。