A.命名
B.順序
C.等距
D.等比
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A.命名
B.順序
C.等距
D.等比
A.起點
B.中點
C.終點
D.重點
A.測量就是心理測量
B.測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定
C.測量就是用數(shù)字來描述事物的法則
D.測量就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性
A.5、6
B.5、6、7
C.6、7
D.6、7、8
A.數(shù)字廣度
B.圖形拼湊
C.圖片排列
D.數(shù)字符號
最新試題
在對測驗分?jǐn)?shù)進行綜合分析時,要做到()。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗,接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測驗的()等。
做測驗時,幾種常見的反應(yīng)定勢有()。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應(yīng)試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時間反應(yīng),同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
預(yù)測應(yīng)注意()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
對測驗分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分?jǐn)?shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。