A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
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你可能感興趣的試題
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷
A.熱情接待，為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到，使患者放心
C.認(rèn)真傾聽其訴說，科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求，及時滿足，讓患者安心
E.耐心安慰，減輕焦慮
A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動能力
E.體力測定
A.自我評估壓力來源
B.精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實(shí)，自我放松
D.聽天由命，順其自然
E.與親人交談，取得支持
A.效應(yīng)評價
B.目的評價
C.結(jié)局評價
D.總結(jié)評價
E.過程評價
最新試題
以下哪項(xiàng)不屬于健康教育評價的主要目的（）
目標(biāo)人群失訪超過多少，即可造成偏倚（）
除下列哪項(xiàng)外，均是采用觀察法收集的資料（）
以下可能導(dǎo)致偏倚的因素，哪項(xiàng)屬于測量對象因素（）
當(dāng)為某冠心病病人進(jìn)行健康教育時，病人向你表達(dá)了他認(rèn)為吸煙對他的健康不會產(chǎn)生影響，所以即使在患病期間，他仍然不想戒煙，病人的這種行為受到了哪類因素的影響（）
符合護(hù)理診斷的PE公式描述的是（）
對患者進(jìn)行心理社會評估采用的最主要方法是（）
下列哪項(xiàng)指標(biāo)不屬于軀體健康測量指標(biāo)（）
根據(jù)格林模式，以下哪項(xiàng)不是健康教育診斷的基本步驟（）
在健康教育評價中，下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計劃全程（）