在SPSS中對多選題進行頻數(shù)分析時，直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。

問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動，只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計即可，不需要理論的指導(dǎo)。

如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。

效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。

有些量表題項包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項目分析時無需加以處理，直接對分數(shù)加總即可。

對于社會期望行為，提問當前而不是過去發(fā)生的。

描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標是什么？試說明其理由。

請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。

將下列20個學生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。