常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。

某科室的目標(biāo)是提高護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，則可行的備選方案有（）。

辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。

患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。

不屬于隔離對象的是（）。

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。

關(guān)于抗菌藥物的管理，錯誤的是（）。

實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。

護士在孕婦學(xué)校為孕婦們進行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。