單項選擇題根據(jù)健康教育評價影響因素的分類，暗示效應(yīng)屬于（）
A.選擇因素
B.回歸因素
C.時間因素
D.霍桑效應(yīng)
E.測試因素
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1.單項選擇題與健康相關(guān)的公共政策的頒布、重大生活條件的改變、自然災(zāi)害或社會災(zāi)害等可能影響健康教育計劃效果的評價，這些因素屬于（）
A.選擇因素
B.回歸因素
C.時間因素
D.霍桑效應(yīng)
E.測試因素
2.單項選擇題麻疹患者入院時應(yīng)（）
A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護室
E.安排在處置室
3.單項選擇題糖尿病患者入院時應(yīng)（）
A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護室
E.安排在處置室
4.單項選擇題急性心肌梗死患者入院時（）
A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護室
E.安排在處置室
5.單項選擇題鏡下血尿是指顯微鏡下每高倍視野紅細胞計數(shù)超過幾個（）
A.3
B.5
C.6
D.1
E.50
最新試題
決定人類本能行為的主要因素是人的（）。
題型：單項選擇題
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。
題型：單項選擇題
某醫(yī)院通過培訓(xùn)提高了該院護士的職業(yè)素質(zhì)，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。
題型：單項選擇題
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
題型：單項選擇題
以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
題型：單項選擇題
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責(zé)任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
題型：單項選擇題
不屬于隔離對象的是（）。
題型：單項選擇題
辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。
題型：單項選擇題
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。
題型：單項選擇題