A.歲前的學(xué)前兒童沒有內(nèi)部言語,到了學(xué)前兒童中期,內(nèi)部言語才產(chǎn)生
B.歲后,對話言語進(jìn)一步發(fā)展,不但能回答問題而且會提出問題和要求
C.歲的學(xué)前兒童已具備了學(xué)習(xí)漢語拼音的重要前提
D.到-歲時,學(xué)前兒童連貫性言語得到了發(fā)展,能用完整的句子說明上下文的邏輯關(guān)系
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A.為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)直接感知和動手操作的機(jī)會
B.教學(xué)活動中突出具體性和形象性
C.提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容
D.重視培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性思維
B.先掌握名詞,然后掌握動詞、形容詞、副詞
C.學(xué)前兒童最頻繁使用的是代詞
D.對虛詞的使用率較高
A.-個月的嬰兒,處于反射性發(fā)聲期
B.-個月的學(xué)前兒童處于牙牙語期
C.-個月處于學(xué)說話期
D.-歲處于積極的語言發(fā)展階段
A.嬰兒出生時還不具有再認(rèn)能力
B.再認(rèn)能力隨年齡增長不斷提高
C.學(xué)前兒童的回憶水平與語言能力的發(fā)展無關(guān)
D.兒童最初的長時記憶系統(tǒng)的表現(xiàn)形式為自傳體記憶
B.聯(lián)想
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
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