A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
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A.提醒幼兒盡量大聲歌唱
B.多用唱片替代自己范唱
C.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱
D.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),長時(shí)間歌唱
A.思想健康
B.情緒健康
C.心理健康
D.道德健康
A.人際關(guān)系
B.社會(huì)性
C.社會(huì)文化
D.行為規(guī)范
A.觀察分析法、事件詳錄和訪談法
B.觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法
C.觀察分析法、問卷調(diào)查法和訪談法
D.情境觀察法、事件詳錄法和訪談法
A.嚴(yán)格要求
B.培養(yǎng)讀寫興趣
C.主要指出缺點(diǎn)和不足
D.盡可能多識(shí)字
最新試題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說法正確的是()。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。