A、培訓(xùn)教師
B、培訓(xùn)主管
C、同事
D、人力資源部門主管
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A、指導(dǎo)性原則
B、方向性原則
C、社會(huì)需求性原則
D、指導(dǎo)性原則
A、指導(dǎo)性原則
B、方向性原則
C、社會(huì)需求性原則
D、系統(tǒng)性原則
A.單向的
B.逆向的
C.循環(huán)的
D.雙向的
A、客觀性原則
B、方向性原則
C、系統(tǒng)性原則
D、社會(huì)需求原則
A、通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查、職業(yè)分析；掌握社會(huì)需求變化
B、評(píng)估表準(zhǔn)的制定要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)
C、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要盡量加以量化
D、反饋評(píng)估結(jié)果
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
教材審核常用的基本方法有（）。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。