A.確定培訓(xùn)需求
B.設(shè)計和策劃培訓(xùn)
C.組織和實施培訓(xùn)
D.評價培訓(xùn)結(jié)果
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A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)結(jié)果評估
C.提供培訓(xùn)
D.策劃培訓(xùn)
A.前者評價工程質(zhì)量的好與差的程度
B.后者評價監(jiān)視工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)
C.前者好比是項目的“工程監(jiān)理”后者是項目的“質(zhì)量監(jiān)督站”
D.前者好比是項目的“質(zhì)量監(jiān)督站”，后者是項目的“工程監(jiān)理”
A、工作態(tài)度
B、組織性
C、紀律性
D、科研水平
A.理論聯(lián)系實際原則
B.服務(wù)社會原則
C.信賴尊重原則
D.一專多能原則
E.培訓(xùn)于與發(fā)展原則
A、派任制
B、靈活任用制
C、任命制
D、考聘制
E、聘任制
最新試題
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
模仿---練習教學(xué)過程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。