A.醫(yī)生的儀表
B.醫(yī)生的表情
C.醫(yī)生的手勢
D.醫(yī)生的眼神
E.醫(yī)生的措辭
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高醫(yī)生的社交能力
B.使患者逐步建立治療動機
C.提升醫(yī)患之間的信任感
D.促進病人的康復
E.為醫(yī)生設計、修訂治療方案提供可靠的依據
A.促進病人康復
B.減少或避免醫(yī)患糾紛
C.提高醫(yī)院的知名度
D.擴展醫(yī)生的社會關系
E.改善醫(yī)護人員工作氛圍
A.學校教育與社會教育相結合
B.規(guī)范教育與自我調控相結合
C.現實形象與理想模式相結合
D.資源教育與社會教育相結合
E.學校教育與現實教育相結合
A.技術水平的交往
B.非技術水平的交往
C.病人的依附性
D.病人的依從性
E.病人的依附性
A.醫(yī)生與患者之間的關系
B.護士與患者之間的關系
C.醫(yī)務人員與患者的關系
D.以醫(yī)務人員為一方,以患者為另一方的人際關系
E.醫(yī)務人員與患者家屬之間的關系
最新試題
醫(yī)師的臨床知識和技能×病人的依從性,等于()。
醫(yī)務人員心理素養(yǎng)培養(yǎng)的原則不包括()。
在傳統(tǒng)模式的醫(yī)患關系下,醫(yī)生是權威,是決策者,病人服從的執(zhí)行醫(yī)生的決策。這種易患關心模式被稱為()。
危重昏迷病人經治療后脫離危險,進入康復期,醫(yī)患關系交往模式的類型將由()。
某男性病人,40歲?;疾『笕メt(yī)院檢查,被診斷患了性傳播疾病。接受治療后病情好轉。醫(yī)生將此事告訴給病人單位的同事,同事知道此事后斷絕了和該病人的許多來往。此現象表明病人的哪項權利受到侵犯()。
建立醫(yī)患關系的原則是()。
以下哪項屬于主動-被動型醫(yī)患關系()。
醫(yī)患交往的兩種形式指的是()。
醫(yī)務人員對病人的態(tài)度首先會成為()。
一位年輕的住院醫(yī)師建議一位高血壓患者要注意清淡飲食,這位患者認為自己的生活經驗比這位醫(yī)生多得多,故而沒有聽從,出現這種情況最根本的原因是()。